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[在]古希腊神话故事中,有位叫潘多拉 的姑娘从万神之神宙斯那里,得到 一个神秘 的小匣子,宙斯严令禁止她打开,这就激发姑娘 的猎奇与冒险心理, 一种急欲探求盒子秘密 的心理,使她终于将它打开,于是 灾祸由此飞出,充满人间. 潘多拉姑娘 的心理正应 一句俄罗斯谚语:“禁果格外甜”,也就是 所谓“禁果效应”.
性本是 一种自然现象,生理现象,然而却有不少人 一听到“性”这个词,眼睛就睁大,耳朵也竖起来. [在]这些人 的脑海中,总把性与黄色.淫秽.低级.下流联系[在] 一起. [在]家庭中,做父母 的对子女闭口不谈性问题,夫妻之间对性问题也是 讳莫比如深.羞于启齿. 很多事实证明,封闭性教育是 有弊而无益 的. 对青少年不谈性问题,不进行性教育,难道他们就不想,就不学吗?不,他们会悄悄地学,会因为朦胧 的性意识与对性知识缺乏正确认识而走入歧途. 比如某少管所有 一年仅15岁 的强奸犯,其作案动机十分简单: 一天下午,他到附近书摊市场闲逛, 一位摊主神秘兮兮地从角落里翻出 一本没有封面 的书,说此书内容十分精彩,他买回家后就 一头埋进书里,书中 的淫乱描述令他面红心跳,恰好此时邻居家 的女孩来他家借东西,他盯着女孩姣好 的身段,想着书中 的情节,突然间昏头,猛地把女孩拖进自己 的卧房. 【关注焦点:骨髓捐赠缘何临时反悔 别让捐献行为变味】
生活中也常见到这样 的事,那些被禁止 的事物,往往会因为“禁止”本身所具有 的心理冲击力而被涂抹上 一层既神秘而又具诱惑力 的色彩,像[在]我国有关性及性教育问题就是 比如此. 早[在] 一个世纪以前,清末“戊戌变法” 的领导人之 一谭嗣同就主张不要把性问题神秘化,他说像“藏物于箧”,不让人看,则人们愈想看,比如果把它公开出来,人们也就不以为奇. 【健康导读:北京废止《北京市动员组织公民献血条例》】
那么应比如何对青少年进行性教育呢? 【扩展阅读:女大学生坐飞机千里献血 挽救稀有血型孕妇】
恩格斯曾经批评那种认为研究性问题就是 淫秽.邪恶 的假道学传统,他说:“法国社会主义者也应当有 一天公开地扔掉法国市侩 的这种偏见,小市民虚伪 的虚怯心. ”
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